Το μάθημα της Αυτόνομης Διαβίωσης αποτελεί ένα από τα βασικά εργαστήρια του Εργαστηρίου Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.) .Το εργαστήριο αυτό, προσαρμόζεται στις ανάγκες των μαθητών του με σκοπό την αυτοεξυπηρέτησή τους.
Πιο συγκεκριμένα, στο εν λόγω εργαστήρι, ο μαθητής ενεργοποιείται στην κατανόηση και εκτέλεση καθημερινών αναγκών της ζωής του, δηλαδή, στην απόκτηση δεξιοτήτων και γνώσεων, προκειμένου η διαβίωσή τους να είναι αυτόνομη.
Απώτερος σκοπός των καταρτισμένων εκπαιδευτικών που διδάσκουν το συγκεκριμένο εργαστήριο, είναι να βοηθήσουν τους μαθητές να αποκτήσουν τις δεξιότητες και τις γνώσεις που θα συμβάλλουν στην ικανότητα του να λειτουργούν αυτόνομα και ανεξάρτητα ώστε να μπορούν να αυτοεξυπηρετούνται.
Ως αποτέλεσμα της διδασκαλίας του Εργαστηρίου Αυτόνομης Διαβίωσης στα Ε.Ε.Ε.ΕΚ. είναι ο μαθητής να καλλιεργήσει όλες τις δυνατές και αναδυόμενες δεξιότητες σε τέτοιο βαθμό, ώστε να μπορεί να αυτονομηθεί (αυτενεργώντας ή καθοδηγούμενος) με κύριο στόχο την κοινωνική και επαγγελματική του ένταξη.
Οι θεματικές ενότητες που διδάσκονται στο Εργαστήριο Αυτόνομης Διαβίωσης, επιλέγονται με βάση τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των μαθητών, σε μια συστηματική προσπάθεια κάλυψης των βασικών αναγκών διαβίωσής τους.
Αναλυτικότερα, στο συγκεκριμένο εργαστήριο, οι μαθητές:
Αποκτούν δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης
- Μαθαίνουν πώς να φροντίζουν την προσωπική και την ατομική τους υγιεινή, αναγνωρίζονται και χρησιμοποιώντας τα αντίστοιχα προϊόντα.
- Να αντιλαμβάνονται την ανάγκη της υγιεινής και καθαριότητας πριν και µετά το φαγητό
- Να επιλέγουν τα κατάλληλα ρούχα και παπούτσια σε σχέση µε τις καιρικές συνθήκες, τις περιστάσεις, την χρήση τους και την ποιότητά τους.
- Να διπλώνουν, να κρεμούν και να τακτοποιούν την ντουλάπα τους
- Να αναγνωρίζουν τα αγαθά που είναι απαραίτητα για τη διατροφή, το ντύσιµο, την υγιεινή σώµατος και του σπιτιού.
- Να οργανώνουν και να διατηρούν τον προσωπικό του χώρο καθαρό και τακτοποιημένο
Αποκτούν Κοινωνικές δεξιότητες
- Να συνάπτει διαπροσωπικές σχέσεις για την κάλυψη των φυσικών και συναισθηµατικών τους αναγκών
- Να διαχειρίζονται τα χρήματά τους ανάλογα με τις ανάγκες τους
- Να χρησιμοποιούν ιδιωτικά κα μαζικά µέσα µεταφοράς για την μετακίνηση τους
- Να επικοινωνούν επικεντρώνοντας την προσοχή τους σε µη λεκτικές συμπεριφορές
- Να αναγνωρίζουν τη γλώσσα του σώµατος (βλέµµα, χειρονοµίες, στάση σώµατος, εµφάνιση, έκφραση του προσώπου)
- Να αποκτήσουν ή να βελτιώσουν τις δεξιότητες ακρόασης, συνομιλίας, όπως να µη διακόπτουν το συνοµιλητή του µε απότοµο τρόπο και να περιµένουν την ολοκλήρωση του λόγου του
- Να μάθουν τους τρόπους χαιρετισµού άγνωστων ατόµων (συστάσεις), φίλων και γνωστών
- Να αποκτήσουν δεξιότητες επικοινωνίας σε σχέση με τον κοινωνικό περίγυρο, όπως στον μανάβικο, στο φούρνο, σε μια δημόσια υπηρεσία κλπ.
Αποκτούν βασικές Αισθητηριακές Κινητικές Γνωστικές δεξιότητες
- Να εντοπίζουν, επεξεργάζονται και ερμηνεύουν τα διάφορα ερεθίσματα όπως: τα απτικά ερεθίσματα (θεοκρασίας, πόνου, δονήσεις)
- Να αναγνωρίζουν, ονοµάζουν και ταυτίζουν αντικείμενα χωρίς να βλέπει
- Να κατονομάζουν αντικείμενα µε την αίσθηση της αφής
- Να κατανοήσουν τις χρονικές έννοιες (ώρα, µέρα, µήνας, εποχή, χρόνος κλπ)
- Να αντιστοιχούν τις ώρες µε συνήθεις δραστηριότητες.
Αποκτούν δεξιότητες Οµαλής Εργαστηριακής Ένταξης
- Να φροντίζουν το χώρο και τον εξοπλισµό της τάξης
- Να τηρούν βασικούς κανόνες ασφαλείας, καθαριότητας και υγιεινής
- Να διακρίνουν και να κατονομάζουν τα διάφορα υλικά ( π.χ. ξύλο, µέταλλο, πλαστικό κλπ)
- Να χειρίζονται απλά εργαλεία µε ορθό τρόπο όπως: ψαλίδι, ανοιχτήρι, κατσαβίδι, τανάλια κλπ.
- Να συγκρίνουν µε ορθό τρόπο τα αντικείμενα βάσει του μεγέθους τους ή του βάρους τους ή του σχήµατός τους και άλλων φυσικών τους χαρακτηριστικών
